Projectenbank

Het project Ommekeer met PASSER wil een passende oplossing bieden voor een grote groep leerlingen met autisme die zonder een aangepast webbased lesaanbod dreigt uit te vallen. Het expertiseplatform PASSER wil deze doelgroep passend onderwijs bieden in een Elektronische Leeromgeving die door de scholen binnen het platform wordt gedeeld. De samenwerkende scholen reiken een webbased lesaanbod aan op plaatsen waar een passend lesaanbod niet te realiseren is in een virtuele omgeving die zich het beste laat omschrijven als een landelijke webschool met webcamteachers. De contentontwikkeling vindt op drie manieren plaats:
1. door uitgeverijen vervaardigde digitale leerstof wordt aangepast, in de onderwijspraktijk ingezet en geëvalueerd
2. de samenwerkende scholen binnen PASSER zoeken, vinden en systematiseren vrije content, zoals deze door vervaardigers en op internet wordt aangeboden.
3. docenten krijgen de mogelijkheid om op eenvoudige wijze binnen Moodle hun eigen content te ontwikkelen.

- een openbare database met aangepast webbased lesmateriaal
- een pilot ‘Webschool met webcamteachers’
- definitief projectplan
- te realiseren content: minimaal 400 digitale leerstofeenheden (oefeningen of lesmodules) op vmbo-t niveau, havo-niveau of vwo-niveau.
- exploitatieplan
- samenwerkingsovereenkomst  tussen deelnemende scholen
- evaluatierapport
- communicatieplan

Met het project Ommekeer met Passer is de eerste grote stap gezet om tien scholen die gespecialiseerd zijn in onderwijs aan leerlingen met autisme verantwoordelijk te maken voor het vervaardigen van hun eigen digitale leerstof. Deze leerstof wordt op een databank geplaatst en is vrij toegankelijk voor professionele gebruikers. De structurering van de leerobjecten voldoet aan een bepaald stramien dat in de loop van het project is opgesteld. De scholen die zich in de loop der tijd hebben aangesloten bij het platform PASSER van het Landelijk netwerk Autisme krijgen de beschikking (indien gewenst) over een ELO, leerstof zoals door Wolter-Noordhoff in de markt gezet en de aanvullende leerstof zoals gerealiseerd in het Kennisnet-project.

Het Westerbeek College zal zich als eerste school in Nederland presenteren als een laptop-school voor speciaal onderwijs die in het bijzonder is gericht op begaafde leerlingen met een autistische leerstijl.

Het exploitatieplan beschrijft een werkwijze om tot een hogere productie van eigen leerstof te komen. De scholen streven er naar om docenten de ruimte te geven om in een zoek- en vindprocedure bestaande kwaliteitscontent te verzamelen, te toetsen en aan de database toe te voegen. Het idee om de leerlingen te betrekken bij het vinden of maken van leerstof wordt verder onderzocht. 

De samenwerking tussen scholen voor speciaal onderwijs heeft door het project Ommekeer met Passer een belangrijke impuls gekregen. Het Westerbeek College streeft naar verdere samenwerking met het Landelijk Netwerk en collega-scholen uit alle delen van ons land.